大尹格莊金礦（kuàng）通過紮實開展（zhǎn）“素質提升”活動，規範職工崗位行為（wéi），在職工中牢固樹立“生命至（zhì）上、安全第一，傳承質量、創新發展（zhǎn）”的新發展（zhǎn）理（lǐ）念，使職工對安全工作從（cóng）思想上高度重（chóng）視，從行為上自覺規範。

提高（gāo）管理（lǐ）人（rén）員安全素質（zhì）是提高員工安（ān）全素質的（de）前提。封閉管理期間，為豐富在礦員工下班（bān）後的業餘時間，安全科不斷充實事故案例內容，樹立“隱患（huàn）就是事故的理念”，創新學習方（fāng）法，利用視頻、漫畫、海報等形式將（jiāng）國內（nèi）外非煤礦山安全事故案例匯編後組織（zhī）員工（gōng）進行學習，把班組長（zhǎng）、安全員（yuán）作（zuò）為案例剖析警示教育的重點群體，重點接受管理方麵的教訓，擴大崗（gǎng）位案例警示教育的範圍，形（xíng）成從井下到地麵、從生產到生活、覆蓋各個工種、崗位的係列案例教育。

規範員工行為是提高員工安全素質（zhì）的促進劑。從著裝（zhuāng）、行走、用語、崗位操作等基礎（chǔ）要領入（rù）手，規範井上、下員工的行為，牢固樹立聽從指揮，令行禁（jìn）止的（de）行為理念，強化程序操作，落實好（hǎo）崗位標準。讓每一位員工都能熟練掌握本崗位標準流程操作（zuò）要訣，在工作中自覺運用。同時強化崗位安全確認，規定所有人員作業過程中嚴格執行作業前、作（zuò）業（yè）中（zhōng）、作業後“三確認”製度，樹立“一切事故都是可預防”的理念，提高（gāo）職工的事前預防認知能力、緊急狀態的處置能力和自救互救能力，從而實現（xiàn）安全生產（chǎn）。

安全操作技能培訓是提高（gāo）員（yuán）工安全素質的重要保（bǎo）證。對參加工作時間短、工作經驗不（bú）足的員工進行安全操作技能培訓，製定詳實的教育培訓計劃（huá），保證培訓（xùn）課時和培（péi）訓內容。特別是在新工藝、新技術、新設備上的使用，通過編製（zhì）教育（yù）培訓教材，詳細了解和掌握工作性質和技術（shù）特性後，才允許上崗。同時，大力推行安全文（wén）化建設和班組安全建設，不管是在班前或交接班，進行安全宣（xuān）誓，使職工耳（ěr）濡目染、潛移默化，強化（huà）氛圍的營造和（hé）環境的熏陶。

監督查（chá）糾是提（tí）高員工安全（quán）素質的有效（xiào）途徑。安全科聯合企管審計（jì）科、人（rén）力資源科等部門加大查處（chù）的力度（dù），形成高壓的態勢，在構建安全（quán）意識教育網絡上，堅持黨政工齊抓共管，調（diào）動一切力量，通過嚴管理，讓職工做到嚴肅執行，嚴格自律（lǜ）。同時（shí）開展（zhǎn）“安全誰負責”安全責任再（zài）落實活（huó）動，明確安全生（shēng）產是企（qǐ）業創業效益、持續發展的保證，員工也需要共同承擔責任，才能（néng）實現企業共同發展。