自封閉管理以來（lái），為了豐富文化生（shēng）活，給職工提供多樣性選擇，蠶莊金礦立足實際，利用夜間時間圍繞職工所缺所需，在實（shí）訓室舉辦係列培訓（xùn）活動。

課程按需設置，職工自主選擇。“本次培訓（xùn）與以（yǐ）往有所不同（tóng），培訓內容、培訓形式都是（shì）職（zhí）工結（jié）合自身（shēn）需求和興趣愛好自（zì）下而上反饋（kuì）後確（què）定的。另外，在課程選擇和學習時間上，職工也有很大（dà）的自主權（quán），我們不做強製要（yào）求（qiú）。”該礦培訓活動組織部門介紹到。

經過車間調研和職工反饋，該礦（kuàng）確定了“自耦降壓啟動配盤（pán）”、“星三（sān）角啟動配盤”、“機械製圖”、“鑽（zuàn）機拆裝”四個課題，共10個課時分4天完成。培（péi）訓采取“理論授課+實踐操作+學（xué）員交流”的方式進行，每個專業（yè）配備2-3名經驗豐富的內訓講師。每天上午，講師通過釘釘平台下發課（kè）件（jiàn）、視頻等學習內容，讓學員提前預習，並作有針對性講解。

辦小班開小灶，防疫教學雙保證。結合當（dāng）下的防疫形勢和要求，“夜校”采用“小（xiǎo）班製”教學，每個專業（yè）每班隻（zhī）安排5人學習。由（yóu）於人數少、彈性時間長，培訓過程中可以兼顧每一名學員的需求，特別是理論知識中的重（chóng）難點內容，講師可以根據學員需要反複（fù）講解（jiě），講深（shēn）講（jiǎng）透。在實操環節中，講師結合設（shè）備拆解、操（cāo）作對理論知識進（jìn）行再鞏固。每名學員輪流上手，挨個“過檢”，確保真學真懂真會。此外，為了提高（gāo）培訓效率，滿足職（zhí）工（gōng）報名需（xū）求，教學采（cǎi）用理論、實（shí）操輪換（huàn）製，各專業每天可同時安排（pái）10人進行學習。

機（jī）電維修不分家，培養複合技能人才（cái）。“我是幹維修的，這次主要是（shì）參在電工（gōng）專業學（xué）習，今年想考個電工證。”參加學習的一名維修工說出了自己的想法。  

“由於是自製課程，自願報名（míng），我們（men）發現參加學（xué）習的職工很大（dà）一部分是跨專業報名。這也與企業倡導的培（péi）養複合型人才理念相符，得到了礦部的大力支（zhī）持。”該礦幾位內訓（xùn）講師解釋道。

隨著政策約束和行業（yè）發展的雙重需（xū）要，企業對藍領技工的要求越來越高。設（shè）備維護（hù）、井下（xià）搶修過程中，機電和維修兩（liǎng）個工（gōng）種往往（wǎng）交叉作業（yè）、同（tóng）時作業，培（péi）養複（fù）合型“雙證”技工，不僅能夠提高（gāo）安全（quán）意識，彌補專業上的短板，而且對企業人力資源調度提供了多樣（yàng）選擇。自去年12月份通過人社部門技能人（rén）才自主評價，具備職業技能等級認定資格以來，該礦利用（yòng）主場優勢大力開展技（jì）能型技（jì）工培養力度（dù）。截至目前，該礦29名維修工，22名電工取得（dé）中級職業資格證（zhèng）書。在招遠（yuǎn）市人社（shè）局、總工會舉辦的技能競賽中，30名職工拿到高級技能職業資格證書。下一步，該礦將加大複合型人才培養力度，讓更多技工持雙（shuāng）證、多證上崗。

據悉，參加第一（yī）批“夜（yè）校（xiào）”學習的職工已（yǐ）經結業，第二批正在學（xué）習進（jìn）行中。下（xià）一步，該礦將根據職工需求，製定（dìng）下一期培訓課程。通過開展職（zhí）工“夜校學堂”係列授課活動，為職工在封（fēng）閉（bì）期間創造了一個各專業“教與學”麵對麵交流的空間，為職工技能技術提（tí）升“賦能充電”。